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| 新工科背景下劳动教育融入实践教学探究 | |
| 作者姓名： | 陈玲萍 |
| 作者单位： | 桂林信息科技学院教务科技处 |
| 基金项目： | 2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于产业需求导向的应用型培养模式改革与实践”（2022JGA411）；;广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“基于柯氏模型的广西高校创新创业教育评价体系研究”（2021ZJY1489）； |
| 摘 要： | 劳动教育作为德智体美劳五育的重要环节之一，其拥有着独特的育人功能。将劳动教育融入新工科的实践教学中，构建基于真实劳动实践场景的“两结合、三实际、四维度”的“劳动+”新工科人才培养实践教学体系，用劳动教育赋能实践教学，旨在帮助学生习得社会主义现代化建设所需的劳动态度、劳动观念以及劳动精神，在提高学生专业技术技能水平的同时，指导学生学会构建及营造和谐的劳动关系，培养德学兼修、爱岗敬业的新工科人才。 |
| 关 键 词： | 新工科 劳动教育 实践教学 |