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| 基于核心素养的高中历史融通教学路径探微——以“丝绸之路”为教学主题 | |
| 引用本文： | 李桂杰.基于核心素养的高中历史融通教学路径探微——以“丝绸之路”为教学主题[J].中学教学参考,2023(31):59-62. |
| 作者姓名： | 李桂杰 |
| 作者单位： | 广东省中山市实验中学 |
| 摘 要： | 高中历史融通教学是一种将不同的教学方法与资源结合起来，以提高学生对历史知识的理解能力和学习效率的教学方式。教材内容整合是高中历史融通教学的重要组成部分，通过将不同的教材资源整合起来，可以满足学生对历史知识的多样化需求。在高中历史融通教学中，教师一定要把历史学科核心素养作为出发点和落脚点，根据学生的学习目标和实际情况，选择合适的教材内容，进行整合使用。 |
| 关 键 词： | 核心素养 高中历史 融通教学 主题教学 |