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| 培养问题意识，启发数学思维——简析初中数学课堂中问题导学法的应用策略 | |
| 引用本文： | 陈立高.培养问题意识，启发数学思维——简析初中数学课堂中问题导学法的应用策略[J].中学教学参考,2023(3):48-50. |
| 作者姓名： | 陈立高 |
| 作者单位： | 福建泉州市德化第一中学鹏祥分校 |
| 摘 要： | 采用问题导学法开展数学教学，有助于学生问题意识的形成，使学生在提出问题、分析问题和解决问题的过程中，培养数学思维，实现数学学习水平的提高。问题导学法在初中数学课堂应用过程中，存在问题难度过大、学生主体地位无法凸显等情况。文章对问题导学法在初中数学课堂的应用策略进行了探究，以为初中数学教育事业的发展提供助力。 |
| 关 键 词： | 问题导学法 初中数学 应用策略 |