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| 中小学财经素养教育认知情况调查及举措分析——以南宁市天桃实验学校教育集团问卷调查为例 | |
| 引用本文： | 张炀,蒙裕劲.中小学财经素养教育认知情况调查及举措分析——以南宁市天桃实验学校教育集团问卷调查为例[J].中学教学参考,2023(6):65-67+71. |
| 作者姓名： | 张炀 蒙裕劲 |
| 作者单位： | 1. 广西南宁市天桃实验学校;2. 广西南宁市第十四中学 |
| 基金项目： | 广西教育科学规划2021年度广西财经素养教育研究专项重点课题“基于思政课程一体化的财经素养教学实践研究”（立项编号：2021ZJY890）的研究成果； |
| 摘 要： | 《义务教育课程方案（2022年版）》要求义务教育课程建设要以培养学生核心素养为导向，而财经素养逐渐成为新时代公民必备的核心素养之一。文章结合问卷调查结果，分析中小学开展的财经素养教育存在的不足，阐述通过系统培训、加强资源整合等措施，可优化财经素养教育，以期能为各中小学及教师开展财经素养教育提供参考，保障财经素养教育的顺利和高效开展。 |
| 关 键 词： | 中小学 财经素养教育 认知情况调查 举措 |