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| 新时代小学思政课的路径探索 | |
| 引用本文： | 何兵.新时代小学思政课的路径探索[J].青海教育,2020(4):38-38. |
| 作者姓名： | 何兵 |
| 作者单位： | 西宁市东关回族女子小学 |
| 摘 要： | 小学思政课要求教师正确理解教材,灵活处理教材,正确把握好教师与教材的关系,采用"激活教材,儿童式感知""多元评价,生活式检验"的新时代小学思政课探索路径,这样的思政课不仅"有意义",而且"有意思"。 |
| 关 键 词： | 新时代 小学思政课 路径探索 |
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