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| 督学责任区制度的基本认识问题 | |
| 引用本文： | 雷桂平.督学责任区制度的基本认识问题[J].北京教育(高教版),2014(10). |
| 作者姓名： | 雷桂平 |
| 作者单位： | 湖南省人民政府教育督导室 |
| 摘 要： | 我国督学责任区的实践始于上世纪90年代，真正上升到国家层面加以推广应该是近几年的事。从整体发展状况来看，各地督学责任区实施的内容、方式与路径并不相同，工作进展不一，真实的效果还有待观察。究其原因，很大程度上是因为对于督学责任区本身的认识还存在问题，尤其是对一些基本的内容缺乏深入的理性思考，导致认识上的一些偏差和实践中的某些困惑，阻碍了督学责任区制度在我国的全面推行和深入发展。那么，从基本的认识问题入手，厘清督学责任区的内涵实质确有必要。 |
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