|
|||||
|
|
| 例文引路 分步诱导——《秋天》读写结合教学例谈 | |
| 引用本文： | 龚仁彬.例文引路 分步诱导——《秋天》读写结合教学例谈[J].江西教育,1997(10). |
| 作者姓名： | 龚仁彬 |
| 作者单位： | 武宁县新宁二小 |
| 摘 要： | 例文引路分步诱导———《秋天》读写结合教学例谈○龚仁彬（武宁县新宁二小）景物描写是低年级作文教学的重要内容，也是培养低年级学生观察和说话能力的有效途径。让低年级学生开始懂得如何进行景物描写，我认为首先要让学生初步懂得观察事物的方法，然后，才能在景物描... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |