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| 大班数学活动“我的朋友在哪里” | |
| 引用本文： | 胡满.大班数学活动“我的朋友在哪里”[J].早期教育,1994(3). |
| 作者姓名： | 胡满 |
| 作者单位： | 华中师范大学幼儿园 |
| 摘 要： | 情况分析 幼儿园数的教育,除了向幼儿传授数、量、形、空间的基本概念外,还包括集合(归类),集合的概念幼儿是难以理解的,但教幼儿用集合的观点,根据事物某一方面的共同点进行归纳、集中,却不是件难事。如,在搭积木的游戏结束之后,可对幼儿说:“××,请把长方形的积木放在这个箱子里。”“××,请把三角形的积木放在这个箱子里。”这样,幼儿就会把长方形或是三角形这种有共同点的同类物品加以集中,这就是集合的基础。根据此观点,我设计了大班数学活动“我的朋友在哪里”。 |
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