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| 与AI“聊”单元主题意义：教师如何向AI“提问”？ | |
| 作者姓名： | 武和平 武银强 |
| 作者单位： | 1. 西北师范大学;2. 兰州城市学院 |
| 摘 要： | 本文通过与生成式人工智能“对话聊天”的方式，示范了如何通过编写有效的人工智能提示语，帮助教师领会和践行新课标提倡的基于“主题意义”的单元整体教学。文章通过具体案例分析，展示了生成式人工智能在课标理念学习、教材分析、教学设计、资源生成和反馈评估等典型教学场景下的创新性应用前景。文章认为，正确有效的提示语是让语言大模型生成高质量内容的先决条件。在AI时代，教师提问能力的重要价值日益凸显，“会提问”的教师将更容易适应人工智能引起的英语课堂变革。 |
| 关 键 词： | 生成式人工智能 提示语 主题意义 单元整体教学 英语教学 |