| 面向教育强国建设的教育治理现代化变革 |
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| 引用本文： | 张志勇,赵新亮.面向教育强国建设的教育治理现代化变革[J].教育研究,2024(1):112-120. |
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| 作者姓名： | 张志勇 赵新亮 |
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| 作者单位： | 1. 北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心;2. 北京教育科学研究院高等教育科学研究所 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金2020年度教育学重点项目“完善党对教育工作全面领导的制度研究”（编号：AAA200006）的研究成果； |
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| 摘 要： | 党的二十大报告提出2035年建成教育强国的战略目标，习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时明确提出，以治理现代化为教育强国建设基本路径。教育治理现代化是我国教育现代化的重要组成部分，教育治理本质是教育权力的科学配置及其有效行使。面向2035教育强国建设战略的教育治理现代化，在教育治理主体、教育治理手段、教育治理对象、教育治理效能等要素结构上呈现出一系列新变化。治理主体更加强调多元参与、治理手段更加强调依法治教、治理对象更加强调主体自治、治理实施更加强调内在自觉。以教育治理体系和治理能力现代化支撑教育强国建设，迫切需要以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，深化党在教育治理中的根本制度建设；加快教育立法、修法，深入完善内部治理结构，优化教育治理体系纵横向权力配置，重视社会参与教育治理常态化机制建设，提高教育决策和政策调整的适切性、科学性；深化教育治理工具创新。
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| 关 键 词： | 教育强国 教育治理现代化 依法治教 党的领导 |
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