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| 重视教学过程 提高教学实效 | |
| 引用本文： | 杨彩萍.重视教学过程 提高教学实效[J].教育革新,2010(5):55-55. |
| 作者姓名： | 杨彩萍 |
| 作者单位： | 平凉市第二中学,甘肃平凉744000 |
| 摘 要： | 教师都希望自己的每一堂课都是成功的课。于是他备课认真，教学环节齐全，甚至参照名师的优秀教案，但是，在教学实践中效果并不一定理想。这是为什么呢？原因往往在于课堂教学中没有把“教”和“学”的过程最优化。如果只注意教师教授过程的最优化，而不注重学生学情。从而忽视学生学习过程最优化，这就很难达到学生学习的最佳效益。 |
| 关 键 词： | 教学过程 教学实效 学习过程 最优化 教学环节 教学实践 课堂教学 最佳效益 |
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