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| 语文课要巧设提问 | |
| 引用本文： | 崔晨静,李玉娥.语文课要巧设提问[J].语文教学与研究,1999(11). |
| 作者姓名： | 崔晨静 李玉娥 |
| 作者单位： | 内蒙古五原县教育局(崔晨静)，五原县科伦中学(李玉娥) |
| 摘 要： | 课堂提问是启发式教学的重要手段之一，是教学过程中不可忽视的一环，是沟通师生教与学的桥梁，是传播知识的一个有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且可能会堵塞学生的思路，窒息课堂气氛。心理学的实验告诉我们，课堂提问，特别是精巧的课堂提问，是能使学生精神集中和感情振奋的。学生对老师的讲课有了兴趣，就会产生汲取知识营养的要求，繁重的学习对他们来说，就不是什么负担，而是一种享受了。那么，在我们的课堂教学中，如何用精巧的提问来激起学生的兴趣呢？下面结合教学实践谈… |
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