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| 针对学生偏科弊端构想学科联通施教 | |
| 引用本文： | 焦鹏.针对学生偏科弊端构想学科联通施教[J].物理教学探讨,2004,22(15):25-26. |
| 作者姓名： | 焦鹏 |
| 摘 要： | 当今社会高速全面发展,对人才的要求必须能全方位地掌握基本知识和基本技能,这就是目前推行素质教育理念的出发点.而在我们的学生中却存在许多"偏科"现象:有的擅长赋诗写文而疏于理科;有的爱好写写算算而惧怕枯燥的历史、政治.要避免这种畸形发展,是我们各科教师义不容辞的责任,在我们的教学中,应根据各科的特点,尽可能相互渗透,培养学生的兴趣,拓宽知识面.这里就物理教学,提供一点学科联通的想法. |
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