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| 对中国素质教育的“定位认识” | |
| 引用本文： | 林森,李锐.对中国素质教育的“定位认识”[J].吉林省教育学院学报,2006(7). |
| 作者姓名： | 林森 李锐 |
| 作者单位： | 吉林省教育学院 吉林长春130022(林森)，吉林大学中日联谊医院 吉林长春130031(李锐) |
| 摘 要： | 科学地、深层次地认识素质教育具有十分重要的现实意义和历史意义。只有把问题真正认识清了,才能切实有效地实施和推进素质教育。当下,定位认识中国的素质教育问题十分必要,它将是我们清晰认识和把握素质教育的重要依循。笔者认为应把中国的素质教育放在中国社会发展、中国教育历史发展、世界教育发展以及“应试教育”发展等古今中外、宏观微观的多重视域中进行定位考察。 |
| 关 键 词： | 中国 素质教育 定位认识 |
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