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| 教师如何更合理地评价学生 | |
| 引用本文： | 何光辉.教师如何更合理地评价学生[J].教学与管理,2003(1):25-27. |
| 作者姓名： | 何光辉 |
| 作者单位： | 上海市福山区教师进修学院 |
| 摘 要： | "没有评价就没有教育",教师科学地评价学生,其意义无论怎样强调都不为过.<中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定>明确指出:"加快改革招生和评价制度……建立符合素质教育要求的对学校、教师和学生的评价机制."但是,现阶段很多教师的学生评价观念和能力并不理想.最近,北京教科院的一项调查显示,学校比较重视学生的成绩评价,教师不经常说学生的优点,教师对学生评价的主要方式和标准是考试和分数,77.8%的教师认为评价就是学生之间的比较.教师对学生的评价存着"评价主客体单一、评价方式传统、评价内容浅显、评价层次较低、评价作用甚微"等问题.因此,教师如何更科学、合理地评价学生是一个值得研究的重要课题. |
| 关 键 词： | 教师 学生评价 素质教育 教育评价 评价方法 评价原则 |
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