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| 职称“能上能下” 论 | |
| 引用本文： | 李国平.职称“能上能下” 论[J].湖南教育,2003(19). |
| 作者姓名： | 李国平 |
| 作者单位： | 深圳市水库小学 |
| 摘 要： | 教育的好坏关键在教师。“能上能下”科学的管理制度能释放教师的工作激情,想方设法搞好教学;“能上不能下”、“能下不能上”的管理制度则会扼杀教师的工作积极性,不利于教学工作的正常展开。要释放教师的工作激情,必须改革不合时宜的制度,实行“能上能下”的政策。 我国自1987年实行教师职称评聘制度以来,职称成为评定教师能力业绩的重要标准。职称与待遇挂钩也大大调动了教师的积极性。但随着时间的推移,评出来的高、 |
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