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| 图式理论在高校英语语法教学中的应用研究 | |
| 引用本文： | 王晓鹏.图式理论在高校英语语法教学中的应用研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2014(4):235-236. |
| 作者姓名： | 王晓鹏 |
| 作者单位： | 黑龙江财经学院外语系,黑龙江哈尔滨150025 |
| 摘 要： | 图示是指长期记忆中储存的相互作用的知识结构.而记忆存储以及在应用的过程中的有效调取在英语的学习过程中至关重要,比如单词、语法结构、阅读理解内容、听力等方面的记忆与应用,都是学生们在学习的过程中的重要部分.提高记忆效率是学生的愿望,也是教师的教学目标之一.本文通过对图示理论的研究以及应用图示理论的记忆与应用,将语言的应用过程图示化,模块化,从而提高记忆效率以期达到事半功倍的语言应用效果. |
| 关 键 词： | 图式理论 语法教学 提高记忆效率 |
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