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| 高中文言文有效教学初探 | |
| 引用本文： | 李莎.高中文言文有效教学初探[J].教育教学论坛,2013(50):203-205. |
| 作者姓名： | 李莎 |
| 作者单位： | 陕西省渭南市瑞泉中学 |
| 摘 要： | 当下高中文言文教学存在诸多问题:"文"、"言"偏重,教师一味"满堂灌",致使学生对文言文没有兴趣,课堂气氛沉闷。针对这一现状,笔者以为文言文教学应坚持"文""、言"并重,以学生为主体,引导他们自主合作学习,同时以诵读贯穿教学始终,培养学生独立阅读文言文的能力。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 “文”“言”并重 自主合作学习 诵读 |
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