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| 浅谈学生个性阅读教学指导 | |
| 引用本文： | 林纯治.浅谈学生个性阅读教学指导[J].教育教学论坛,2013(50):225-226. |
| 作者姓名： | 林纯治 |
| 作者单位： | 福建省永安市燕北街道益口小学 |
| 摘 要： | 阅读是学生的个性化行为,学生应在教师的教学指导(引导)下参与阅读实践。在语文教学中实现个性化阅读,要求教师重视、珍视阅读主体(学生)对客体(文本)的不同的认识和感受,并营造与之相适应的教学环境,让阅读成为个性释放的过程,让学生在积极的思维和情感活动中,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。本文就这一课题,结合教学实际,谈谈个人的一些粗浅认识。 |
| 关 键 词： | 学生 个性阅读 指导 |
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