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| 居“课”思危,复习课有效性思考之关注教学内容的“连续性考察” | |
| 引用本文： | 王姣锋,罗树琳.居“课”思危,复习课有效性思考之关注教学内容的“连续性考察”[J].语文学刊：高等教育版,2013(11):106-107. |
| 作者姓名： | 王姣锋 罗树琳 |
| 作者单位： | 黔南民族师范学院,贵州 都匀,558000 |
| 摘 要： | 复习课要讲求有效性,其中一个重要的因素是判断该课堂是否关注教学内容的"连续性"考察,本文通过对三节初中复习课案例的分析,探讨复习课教学课堂怎样教学才有效的问题。 |
| 关 键 词： | 复习课 有效性 连续性考察 |
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