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| 物情导读法——中考抒情散文阅读方法探究 | |
| 引用本文： | 徐国珍.物情导读法——中考抒情散文阅读方法探究[J].中学语文教学,2008(3):70-71. |
| 作者姓名： | 徐国珍 |
| 作者单位： | 北京海淀区中关村中学,100080 |
| 摘 要： | 【教学缘起】散文阅读是学生学习语文的一个重点,同时也是一个难点。尤其是抒情散文的阅读,学生阅读时更觉得抓不到要领。如何让学生在复习中提高阅读抒情散文的能力,是此课要探讨的问题。抒情散文往往是借"物"达"情"来感染读者的一种文体,由此,我们可以引导学生由"物""情"入手,逐步深入地阅读抒情散文。具体地说,可以分为"读什么""怎样读"两个步骤,来逐步深入地理解、分析、鉴赏抒情散文。 |
| 关 键 词： | 物情 导读法 抒情散文 散文阅读 分析 地理 入手 引导学生 文体 读者 感染 问题 能力 复习 要领 学生阅读 重点 学生学习语文 学缘 |
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