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| 特色育人 品牌兴校 | |
| 引用本文： | 曹仲平.特色育人 品牌兴校[J].新教育(海南),2006(6):11-11. |
| 作者姓名： | 曹仲平 |
| 摘 要： | 一、实施职教战略定位，重在特色育人
职业教育的实质是就业教育，我们必须促进职业教育的三个转变，不断提升职业教育的生机与活力。“三个转变”一是大力推进职业教育办学思想转变，以就业为导向，进一步明确职业院校的定位方向；二是大力推进职业教育办学模式的转变，使职业院校更好地适应经济社会发展的需要：三是大力推进职业教育办学机制的转变，采取开放的、灵活多样的学习形式，如1＋2，2＋1，1＋1＋1等多种学制模式，大力提倡“工学结合”，“半工半读”等培养模式。 |
| 关 键 词： | 职业教育 品牌 “三个转变” 经济社会发展 就业教育 职业院校 办学思想 办学模式 办学机制 |
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