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| 谈化学课堂探究活动核心问题的选择和设计 | |
| 引用本文： | 娄延果,娄丽敏.谈化学课堂探究活动核心问题的选择和设计[J].教育实践与研究,2009(8). |
| 作者姓名： | 娄延果 娄丽敏 |
| 作者单位： | 东北师范大学化学教育研究所;栾城县第六中学; |
| 摘 要： | 以问题为核心的科学探究活动是新课程化学课堂的重要学习方式,核心问题的确定对学习的效果具有决定作用。探究的核心问题应围绕学生学习应掌握的重点知识和技能来安排,应在有限的时间内能得出一个结论,让学生尝到成功的果实;问题的难度应适于学生的学习水平,结论最好落在学生的最近发展区内;学生的探究活动要与其他学习方式相结合来安排,从而实现学生学习方式的多样化。 |
| 关 键 词： | 化学课堂 探究活动 核心问题 |
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