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| 从后现代课程观看网络课程的开发与设计 | |
| 引用本文： | 李宝敏.从后现代课程观看网络课程的开发与设计[J].上海教育,2001(9):29-31. |
| 作者姓名： | 李宝敏 |
| 作者单位： | 华东师范大学 |
| 摘 要： | 本从课程发展的趋势－后现代课程观的角度，分析探讨了网络课程的特点，开发设计网络课程所依据的理论基础，网络课程开发的主要内容及过程，对现代课程的改革及网络课程的发展会有借鉴意义。随着现代信息技术的发展，网络时代的到来，课程开发领域出现了新的理念：后现代课程观，后现代课程观强调课程的丰富性、严密性、关联性、回归性，课程应从封闭性走向真正的开放性，强调学习对课程的自我组织。网络环境下的课程开发可以弥补传统课程开发的不足，为后现代课程观念指导下进行课程开发提供了一个良好的平台和环境。本对网络课程的开发与设计问题做一探讨。 |
| 关 键 词： | 网络课程开发 课程设计 后现代课程观 课程改革 建构主义理论 自主学习活动 |
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