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| 校长培训的心理学思考及对策 | |
| 引用本文： | 陈勤.校长培训的心理学思考及对策[J].上海教育,2001(18). |
| 作者姓名： | 陈勤 |
| 作者单位： | 闸北区教师进修学院 |
| 摘 要： | 21世纪的教育改革和发展,迫切需要一大批优秀的中小学校长。实施中小学校长的培训,是对校长人才资源的再开发。但培训只是一种外部条件,必须通过人的内在因素才能发挥作用。一、满足校长的心理发展需要是培训的出发点需要是个体心理活动的动力,是人脑对生理和社会需求的反映。马克思主义关于人的发展理论认为,人的一切行动的原因不在于他的思维,而在于他的需要。重视需要动力意义的心理学家把需要看作是一种原动力,认为个体的需要是个体行为积极 |
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