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| 当前数学作业评价的误区与突围 | |
| 引用本文： | 胡金明.当前数学作业评价的误区与突围[J].成才之路,2010(2):75-75. |
| 作者姓名： | 胡金明 |
| 作者单位： | 永顺县毛坝乡初级中学 |
| 摘 要： | 数学作业评价是数学课程评价的主要方面。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》里强调指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上发展。建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思……”因此，教师对学生的数学作业的评价是数学教学的重要环节，同样需要技艺和方法。但是它常被广大教师所忽视。 |
| 关 键 词： | 作业评价 数学教学 《基础教育课程改革纲要（试行）》 学生全面发展 突围 误区 评价体系 课程评价 |
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