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| 打通学段与校际界限 重新布局教育资源 | |
| 引用本文： | 管杰.打通学段与校际界限 重新布局教育资源[J].北京教育(高教版),2016(4):27. |
| 作者姓名： | 管杰 |
| 作者单位： | 北京市第十八中学 |
| 摘 要： | 当前中高考的考试内容和考试形式都发生了重大变革,这给学校的教学和管理带来了许多需要研究和解决的新问题。为了更好地应对中高考改革,为学生个性而全面发展奠基,十八中打通学段与校际界限,重新布局教育资源。打通学段界限强化贯通培养从考察内容上看,现在高考考察的不是学生在高中3年所学的知识,而是12年基础教育阶段的知识积累;不仅强调基础知识和基本能力,更注重考察学生的逻辑思维能力和实践创新能力。所以,在新的中高考面前,教师不仅要注重初高中教学 |
| 关 键 词： | 高考改革 高中教学 实践创新能力 年所 资源短缺 考试形式 全局意识 区域资源 集群优势 合作探究 |
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