|
|||||
|
|
| 小学生数学思维结构化的培养途径 | |
| 摘 要： | 正新课标指出:初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。小学数学教学的本质是思维训练,通过思维训练,让学生学会用数学思维的方式去思考。通过小学六年的学习,学生的思维在不同程度上有所提高,基本上具有逻辑性、指向性等特点,但笔者认为这些还不够,还应使学生的思维具有结构性。在小学数学教学中,要让学生真正形成数学的思维,教师必须对学生进行结构化的思维 |
| 关 键 词： | 思维训练 学生数学思维 数学教学 学习个体 向性 轴对称图形 负迁移 圆半径 小猴 陈国庆 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |