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| 初中数学活动课教学策略 | |
| 摘 要： | 正初中数学教材在每章结束后,围绕本章教学内容安排了教学量为一个课时的活动课,主要是运用本章知识通过活动来解决问题,是学科课程的重要组成部分。通过开展数学活动课的教学现状调研发现,由于活动课内容难以把握,平时老师们不开设数学活动课。数学活动课的教学已成为我国初中数学教学最为薄弱的一个环节。为此,笔者主持开展了初中数学活动课教学策略的研究,经过四年多的研究,形成了初中数学活动课的六个教学策略。 |
| 关 键 词： | 活动课 教学策略 学习过程 反思性 教学内容安排 教学量 展示性 情境创设 最近发展区 过程性评价 |
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