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优化学生规律探索的思维活动过程
摘 要:
正苏教版数学教材将"商不变的规律"正式编在四年级下册"用计算器探索规律"单元,以期在提高学生用计算器计算较大数的乘除法技能的基础上,探索发现乘、除运算中所包含的"积的变化规律"和"商不变的规律",并初步应用所学规律解决一些计算问题,感受及体验规律学习的实际价值。但谈到用计算器探索"商不变的规律"的教学素材时(如图1),
关 键 词:
乘除法
思维活动过程
教学素材
数学教材
探索发现
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苏教版
活动经验
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数学素养
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