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| 浅论物理教学探究问题的设计 | |
| 引用本文： | 孙荣文.浅论物理教学探究问题的设计[J].物理教学探讨,2008(4):11-12. |
| 作者姓名： | 孙荣文 |
| 作者单位： | 郯城第四中学,山东省郯城县276111 |
| 摘 要： | 长期的课堂教学是以灌输和被动接受的教学方式而设计，过于强调知识的完整性和深度，过于强调知识的传承和积累，制约了学生的自主发展和个性发展，使学生的内在活力得不到充分发挥，导致课堂教学缺乏活力。为了使学生的内在活力在课堂中得到充分发挥，就要让学生去进行探究，而老师就要精心设计探究的问题。本文就教学活动中探究问题的设计谈几点认识。 |
| 关 键 词： | 精心设计 探究问题 物理教学 课堂教学 内在活力 教学方式 被动接受 个性发展 |
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