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| 远程开放教育模式下《计算机应用基础》"三导四助"教学法初探 | |
| 引用本文： | 田踪.远程开放教育模式下《计算机应用基础》"三导四助"教学法初探[J].中国校外教育(理论),2009(7). |
| 作者姓名： | 田踪 |
| 作者单位： | 甘肃广播电视大学兰州市分校,甘肃,兰州 |
| 摘 要： | 教学模式改革是"人才培养模式改革和开放教育试点"项目的重点工作和核心内容,事关项目成败和开放教育能否持续深入实施.为适应人才培养模式改革的需要,更好地实施"人才培养模式改革和开放教育试点"项目,兰州电大积极探索课程教学模式改革,根据上级电大精神,结合我校实际情况,经过几年的实践探索,坚持以课程为单元的教学组织形式,初步构建起了"课前引导、课堂辅导、课后督导"三环节,"帮助、辅助、协助、互助"相结合的"三导四助"课程教学模式基本框架.本文就<计算机应用基础>这门课在兰州电大"三导四助"教学模式的基本框架指导下,结合课程具体情况和教学情况进行探讨,以求对该课程的教学工作起到积极的指导作用. |
| 关 键 词： | 开放教育 教学模式 《计算机应用基础》 "三导四助"教学法 自主学习 |
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