| 我国中小学学校心理健康教育刍议 |
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| 引用本文： | 吴碧蓉.我国中小学学校心理健康教育刍议[J].当代教育论坛,2007(21):106-107. |
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| 作者姓名： | 吴碧蓉 |
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| 作者单位： | 福建师范大学 |
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| 摘 要： | 学校心理健康教育的服务形式、内容和范围存在很大差异,中南美洲、非洲和亚洲等发展中国家服务内容比较单一,主要通过测量或评价手段为学生学业或行为问题提供指导.相比之下,欧美等许多发达国家的学校心理健康教育,越来越显现出多样性和综合性的特点,具体包括职业和学业选择指导,学习咨询,学生的社会问题和情绪问题咨询,对学校的课程设置等进行干预,对家长、教师提供咨询服务,对问题学生进行行为治疗和具体的学业指导,还包括开展服务机构自身的发展工作,如组织发展测量量表研究和专业研究等.1]
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On Mental Health Education in Primary and Secondary Schools in China |
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| Wu Birong.On Mental Health Education in Primary and Secondary Schools in China[J].Forum on Contemporary Education,2007(21):106-107. |
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| Authors: | Wu Birong |
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