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| 一道课本例题的开放和探究 | |
| 引用本文： | 孙亚峰.一道课本例题的开放和探究[J].中学数学教学参考,2004(5):14-15. |
| 作者姓名： | 孙亚峰 |
| 作者单位： | 西北工业大学附中 |
| 摘 要： | 美国心理学家布鲁纳认为：“探索是数学的生命线．”在数学课堂教学中，教师创设情境，为学生构建一种开放的学习环境，引导学生主动参与，自主进行问题探究学习，有利于调动学生的积极性、主动性，充分发挥学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力。 |
| 关 键 词： | 课本例题 学习环境 创新精神 初中 数学教学 平面几何 开放性问题 变式训练 |
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