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| 重视日记写作教学，拓宽写作创作思路 | |
| 引用本文： | 许新恩,张小德.重视日记写作教学，拓宽写作创作思路[J].中国教育研究与创新,2006,3(6):85-86. |
| 作者姓名： | 许新恩 张小德 |
| 摘 要： | 作文教学是小学语文教学的主要组成部分，由于长期受应试教育的影响，使作文教学形成一整套僵化的模式，即重视写作技巧，轻生活实际，重要求而轻指导，并且使作文教学和阅读教学严重脱节，从而使学生一见作文就望而生畏，为了完成任务而胡编乱凑，不但达不到培养孩子的语言文字表达水平，而且挫伤了学生的审美创新能力。笔者认为当前重视日记写作，拓宽写作创新思路，才能使作文教学走出误区，使日记写作成为孩子抒发灵性，展开想象，表达感情的广阔天地。 |
| 关 键 词： | 写作教学 日记 创作思路 拓宽 作文教学 小学 语文教学 应试教育 写作技巧 阅读教学 |
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