| 1999～2004年“积极发展”阶段研究生教育发展定量分析 |
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| 引用本文： | 廖湘阳,石玉玲,杨菊先.1999～2004年“积极发展”阶段研究生教育发展定量分析[J].学位与研究生教育,2008(10):22-28. |
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| 作者姓名： | 廖湘阳 石玉玲 杨菊先 |
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| 作者单位： | 1. 湘潭大学高等教育研究所,湘潭,411105
2. 湘潭大学数学系,湘潭,411105
3. 湘潭大学教务处,湘潭,411105 |
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| 基金项目： | 教育部人文社科研究科研项目 |
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| 摘 要： | 定量分析了1999～2004年"积极发展"阶段我国研究生教育发展规模、学科结构和区域结构的变化情况.1998～2005年期间,博士研究生和硕士研究生招生规模年均增长率分别为20.82%和27.57%,其增长速度高于本专科生的增长速度;研究生教育学科结构博士层次和硕士层次的同构特征仍很明显,学科结构变化更多的是遵循等比关系;研究生招生规模省级区域结构在博士层次倾向等量增长,而在硕士层次倾向等比增长;研究生教育发展规模与第三产业之间的关系更加密切,而与GDP、人均GDP之间的关系相对减弱.
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| 关 键 词： | 研究生教育 发展规模 学科结构 区域结构 定量分析 |
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