| 韵母对送气塞音“音位对识别”的影响及教育干预启示 |
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| 引用本文： | 赵航,刘巧云,严舒,黄雷,黄昭鸣,杜晓新,孙喜斌.韵母对送气塞音“音位对识别”的影响及教育干预启示[J].中国特殊教育,2013(2):36-40. |
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| 作者姓名： | 赵航 刘巧云 严舒 黄雷 黄昭鸣 杜晓新 孙喜斌 |
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| 作者单位： | 1. 华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室,上海,200062;华东师范大学言语听觉康复科学系,上海,200062
2. 华东师范大学言语听觉康复科学系,上海,200062;中国聋儿康复研究中心,北京,100029 |
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| 基金项目： | 上海市哲学社会科学基金青年项目“听处理障碍儿童的现状、成因及康复策略研究”(项目批准号:2009EJY002)的研究成果。 |
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| 摘 要： | 本研究旨在了解韵母对声母音位对识别的影响,分析听障儿童的错误特征,为教育干预提供启示.本研究主要由三个2×2×4混合实验设计组成,被试间变量为组别和性别,因变量为p/t、p/k、t/k音位对识别的正确率.结果发现:(1)健听儿童送气塞音音位对识别正确率均显著高于听障儿童；(2)在送气塞音识别上性别差异不明显；(3)两组儿童在不同的韵母识别正确率上呈现出了大体一致的趋势,从易到难依次是后鼻韵母、复韵母、单韵母和前鼻韵母.研究建议在对听障儿童塞音音位对识别能力进行训练时,建议声韵组合顺序依次为塞音与后鼻韵母组合、塞音与复韵母组合、塞音与单韵母组合、塞音与前鼻韵母组合.
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| 关 键 词： | 送气塞音 音位对识别 韵母 教育干预 |
On the Effect of Final Sounds on the Auditory Identification of Phoneme Pairs of Aspirated Stops and Implications for Educational Intervention |
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| ZHAO Hang
,
LIU Qiaoyun
,
YAN Shu
,
HUANG Lei
,
HUANG Zhaoming
,
DU Xiaoxin
,
SUN Xibin.On the Effect of Final Sounds on the Auditory Identification of Phoneme Pairs of Aspirated Stops and Implications for Educational Intervention[J].Chinese Journal of Special Education,2013(2):36-40. |
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| Authors: | ZHAO Hang LIU Qiaoyun YAN Shu HUANG Lei HUANG Zhaoming DU Xiaoxin SUN Xibin |
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| Institution: | 2,3(1.Ministry of Education-affiliated Key Laboratory of Speech and Hearing Science,East China Normal University,Shanghai,200062;2.Faculty of Speech and Hearing Rehabilitation,East China Normal University,Shanghai,200062;3.China Research Center for Hearing-impaired Children’s Rehabilitation,Beijing,100029) |
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| Abstract: | |
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