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| 在实践中形成和发展耳聋学生的语言 | |
| 引用本文： | 韩跃华.在实践中形成和发展耳聋学生的语言[J].吉林教育,2011(1). |
| 作者姓名： | 韩跃华 |
| 作者单位： | 吉林省通化市特殊教育学校; |
| 摘 要： | 聋校教师在完成与普通教育相同的任务外,还有一项特殊的教育任务,就是帮助聋生在学习过程中逐步形成和发展他们的语言能力。通过多年的教学实践,使我深深体会到,聋校教师要做有心人,要充分利用一切条件采取多种形式,激发聋生学习语言的兴趣,探寻并发现聋生形成和发展语言的规律,研究切合实际的有效教学方法进行教学。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生学习 形成 教师 耳聋学生 学习语言 发展 语言形象 聋生 教学实践 |
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