|
|||||
|
|
| 课堂仪式功能下我国中小学师生关系刍议 | |
| 引用本文： | 刘静.课堂仪式功能下我国中小学师生关系刍议[J].考试周刊,2015(49). |
| 作者姓名： | 刘静 |
| 作者单位： | 湖南科技大学 教育学院,湖南 湘潭,411201 |
| 摘 要： | 课堂仪式是中小学课堂活动的重要环节,能产生情感能量和代表群体的符号,具有强调课堂意义、改善师生关系和团结集体的多重功能,尤其能使师生体验到作为集体一员拥有的身份感和责任感,对中小学课堂教学活动顺利开展和师生关系建构具有不可忽略的重要意义。 |
| 关 键 词： | 课堂仪式 功能 中小学师生关系 |