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| 注重情感教学促进和谐发展 | |
| 引用本文： | 柯美琴.注重情感教学促进和谐发展[J].陕西教育,2008(10). |
| 作者姓名： | 柯美琴 |
| 摘 要： | 教学活动是在知识、情感两条主线相互作用，相互制约下完成的，知识往往是通过情感这个媒介才能更好地被学生接纳、内化。只注重知识的讲解，忽视情感的交流，好似人只用一条腿走路，这样的教学很难取得理想的效果。因此，教师在充分考虑认识因素的同时，要充分发挥教学过程中情感因素的积极作用，不仅注意学生接受信息过程中的能力加工状况， |
| 关 键 词： | 情感教学 和谐发展 教学活动 相互作用 相互制约 认识因素 情感因素 教学过程 |
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