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| 低年级"数概念"教学的有效策略 | |
| 引用本文： | 林梅英.低年级"数概念"教学的有效策略[J].教育实践与研究,2009(9). |
| 作者姓名： | 林梅英 |
| 作者单位： | 福州市台江第四中心小学,福建,福州,350004 |
| 摘 要： | 低年级学生能初步感知数概念,但未必能真正理解.教师要针对低年级学生的特点,采取直观操作、归纳整理、实际运用等有效策略,提高教概念教学的效果. |
| 关 键 词： | 小学低年级 数学 数概念 有效策略 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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