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| 《说“木叶”》导学设计 | |
| 引用本文： | 赵玉凤.《说“木叶”》导学设计[J].语文天地,2009(7):34-35. |
| 作者姓名： | 赵玉凤 |
| 作者单位： | 吉林省通化师范学院白山分院,134300 |
| 摘 要： | 【设计意图】
这是一篇自读课文．看似浅近却需要耐心品味才能领略文中深意。对于提高学生分析鉴赏力有极好的帮助。在教学方法上，力图体现新课标倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，积极引导学生去阅读、思考、理解和探索，从而使学生了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质。引导学生借鉴课文分析诗歌的方法，提高欣赏我国古代诗歌的能力。 |
| 关 键 词： | 《说“木叶”》 导学设计 学生分析 引导学生 诗歌语言 设计意图 自读课文 教学方法 |
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