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| 浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性 | |
| 引用本文： | 郁小牛.浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性[J].学子,2013(10):38. |
| 作者姓名： | 郁小牛 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市相城区珍珠湖小学 |
| 摘 要： | 引言:小学数学是基础教育的重要组成部分,但是由于许多教师教学观念陈旧、过度重视学生考试分数、教学方法单一,课堂教学的效率较低。在课堂教学中,教师是课堂的组织者,同时也是学生的引导者,因此,教师在很大程度上决定了课堂教学的质量1]。笔者将根据自己多年的教学经验,尝试分析提高小学课堂教学有效性的策略。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学有效性 数学课堂 教学目标 重要组成部分 教师 教学观念 小学数学 学生思维 学生考试分数 |
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