|
|||||
|
|
| 培养小学生数学思维能力三步曲 | |
| 引用本文： | 吕施施.培养小学生数学思维能力三步曲[J].数学学习与研究(教研版),2013(18):42. |
| 作者姓名： | 吕施施 |
| 作者单位： | 江西省广丰县桐畈镇中心小学 |
| 摘 要： | 数学思维能力是学好数学的前提,我们教师必须重视学生思维能力的培养.课堂教学是培养学生思维能力的主阵地,所以,要把思维能力的培养贯穿于数学教学的各个方面.一、激发学生思维动机激发学生思维的动机,是培养其思维能力的关键因素.教师如何才能激发学生思维动机呢?这就要求教师,根据学生心理特点,有意识地挖掘教材中的知识因素,从学生自身生活需要出发,在教学中充分发挥主导作用,使其明确知识的价值,从而产生思维的动机.例如:在教学"按比例分配" |
| 关 键 词： | 数学思维能力 学生思维能力 小学生 数学教学 培养学生 思维脉络 课堂教学 关键因素 比例分配 教师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |