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| 追求趣、效双嬴的识字教学 | |
| 引用本文： | 张国华.追求趣、效双嬴的识字教学[J].小学教学参考,2012(31):80. |
| 作者姓名： | 张国华 |
| 作者单位： | 江苏金坛市尧塘中心小学 213200 |
| 摘 要： | 识字是学生开启语文知识宝库的一把钥匙.识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点.识字课相对于阅读课而言,显得枯燥乏味,很多学生不感兴趣,认为汉字难认、难写.如何才能唤起低年级学生对识字课的兴趣,提高学生的识字能力呢?根据儿童的年龄特点,精心设计巧妙的教学方法,激发学生浓厚的兴趣,是我们首先要做的. |
| 关 键 词： | 识字教学 引导学生 低年级学生 识字课 教学方法 学习兴趣 语文教学 小学语文 二年级 识字能力 |
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