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| 把语言文字训练和思想教育结合起来——《群鸟学艺》教学设计 | |
| 引用本文： | 刘汉文.把语言文字训练和思想教育结合起来——《群鸟学艺》教学设计[J].小学教学参考,1996(12). |
| 作者姓名： | 刘汉文 |
| 作者单位： | 广东深圳市 |
| 摘 要： | 《群鸟学艺》是一篇童话故事,讲的是群鸟向凤凰学习搭窝的本领,只有小燕子虚心学习,才把本领学到手的故事。课文集趣味性、教育性于一体,可读性很强。教学中,可以以群鸟学艺过程为线索,围绕群鸟学艺的不同表现,紧扣重点词句进行品评性阅读,在此基础上反复朗读,讲、读、练紧密结合,使学生切实地受到语言文字训练和思想教育。 一、初读,提取学艺主线,整体感知课文 教学一开始,可扣紧“学艺”主线,从分析题眼入手:“群鸟学艺”中的“群鸟”指哪些鸟?“学艺”是什么意思?“群鸟学艺”又是什么意思?从题目看,课文将会写些什么内容呢?让学生揣摩一番后说一说,然后带着提出来的问题自学课文。 |
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