在数学教学中培养学生的发散思维 |
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引用本文: | 陈青.在数学教学中培养学生的发散思维[J].广东教育,2008(8). |
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作者姓名: | 陈青 |
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作者单位: | 茂名市第二中学 |
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摘 要: | 徐利治教授说:“数学的新思维、新概念和方法往往来源于发散思维。”发散思维是依据研究对象所提供的信息,使思维打破常规,寻求变异,广开思路,充分想象,探索多种解决方案或新途径的思维形式。它的主要特征是求异性,其实质是创新。可见,在数学教学中注重培养学生的发散思维是十分重要的。因此在数学教学中,教师应有目的、有计划地培养学生的发散思维,多方位地开阔学生的思路,拓宽其思维领域,进而提高学生的数学素质。
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关 键 词: | 发散思维 数学教学 学生 培养 思维形式 数学素质 求异性 多方位 |
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