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| 营造园本教研氛围 提升教师专业化水平 | |
| 引用本文： | 张波.营造园本教研氛围 提升教师专业化水平[J].黑河教育,2015(2):6. |
| 作者姓名： | 张波 |
| 作者单位： | 黑河市教育幼儿园 |
| 摘 要： | 建立"以园为本"的教学研究制度,是深化幼儿园教育教学研究的方向和重点,是全面开展幼儿园教育教学工作的实际需要。黑河市教育幼儿园自成立以来,本着以促进教师专业发展为根本,提升幼儿园教育质量为核心,研发出符合我园实际的"园本教研"制度和途径,并将深入开展"园本教研"活动放在首位,提升园本教研活动的实效,使教育教学质量得到进一步的提高和发展。一、立足实际、凝聚合力,促进潜能发挥"园本教研"是一种融学习和研究于一体的幼儿园活 |
| 关 键 词： | 园本教研 教学研究 教学工作 教学质量 教育质量 学习规则 同伴互助 课程设置 活动课程 课程特色 |
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