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小学英语教学中学生话语权重建策略

引用本文：	杨玉萍.小学英语教学中学生话语权重建策略[J].黑河教育,2015(2):61.

作者姓名：	杨玉萍

作者单位：	江苏盐城市第二小学

摘要：	在小学英语课堂教学中教师要重建学生话语权,首先要关注小学英语课堂,分析学生话语权缺失情况;其次教师要创设教学情境,在英语课堂上尊重学生的话语权,并开辟多种会话空间,拓展课堂教学对话圈。
关键词：	小学英语重建话语权
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