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| 浅议数学课堂“激情”的诱发 | |
| 引用本文： | 陈永河.浅议数学课堂“激情”的诱发[J].福建中学数学,2011(3):29-31. |
| 作者姓名： | 陈永河 |
| 作者单位： | 福建省长乐第一中学; |
| 摘 要： | 关于数学课堂的教学模式,我们平常重视较少,教学模式几十年来不是"满堂灌"就是"满堂问",是一种一味追求数学知识纯客观性的结果式教学.伴随着新课程实施中对数学知识观的教学觉醒,教师开始意识到数学课堂教学的改革与创新.课标课程倡导的理念是:"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展." |
| 关 键 词： | 教学模式 数学课堂教学 学生学习 改革与创新 教师 数学知识观 激情 教学觉醒 课堂讨论 新课程实施 |
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